Mme Valentine PROUVEZ
Soutiendra mercredi 13 décembre 2023 à 14 h
Salle des Actes n° 011 à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3, Site Saint-Charles 1
une thèse de DOCTORAT
Discipline : Études psychanalytiques
Titre de la thèse : Du problème de l’erreur : mise en perspective de l’œuvre de Georges Canguilhem avec la métapsychologie freudienne
Composition du jury :
- M. Olivier ABEL, Professeur émérite, Institut protestant de théologie de Montpellier
- Mme Flora BASTIANI, Maîtresse de conférences habilitée, Université Toulouse - Jean Jaurès
- Mme Anne BOURGAIN-WATTIAU, Professeure, Université Paul-Valéry Montpellier 3, directrice de thèse
- Mme Bénédicte COSTE, Professeure, Université Bourgogne-Franche-Comté
- M. Guy-Noël PASQUET, Maître de conférences habilité, Université Paul-Valéry Montpellier 3
Résumé de la thèse
La proximité des réflexions de Freud et de Canguilhem apparait dans leur œuvre publiée, quant à leur réflexion sur la santé et la pathologie. L’un et l’autre ont fortement contribué à l’estompement de leur distinction catégorique, et la lecture croisée de leurs œuvres nous invite à dépasser les réductions théoriques et nosographiques. Pour eux, la santé ne se mesure pas à l’aune de l’adaptation du sujet aux normes qui lui sont imposées. La santé est « normativité » : capacité à être sujet de ses normes. Mais la consultation des archives du philosophe permet de mettre en évidence une direction bien plus forte : cette mise en perspective a été engagée par Canguilhem lui-même en une thèse de philosophie demeurée inédite. Les notes de recherche inédites en font apparaitre le sujet – l’erreur –, et l’élaboration par fragments depuis les premières années jusqu’à la dernière période de son enseignement. C’est à l’appui de la métapsychologie freudienne que Canguilhem renouvelle l’interprétation philosophique de ce problème. Nous développons ici ce cheminement de Canguilhem avec Freud, partant de l’analyse du malaise dans la culture moderne – malaise dans la normativité, dans le lien social, dans le « progrès » de la connaissance et de la technique – et dans la réflexion sur les conditions de son dépassement
